海南大中小学劳动教育实施意见出炉

海南大中小学劳动教育实施意见出炉

把劳动教育融入校园文化中
 

　　慈善公益报（本报记者 张迎迎）为加快构建具有海南特色的劳动教育体系，培养德智体美劳全面发展的时代新人，近日，中共海南省委、海南省人民政府印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(以下简称《意见》)，不仅对大中小学劳动教育进行了细致的规划，还要求学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。

每年学会1-2项生活技能

每周劳动课不少于1课时

　　对于各学段劳动教育的基本要求，此次《意见》做出了明确，小学阶段低年级以个人生活起居为主要内容开展劳动教育，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，让学生每年学会1-2项生活技能，参加校园劳动和社区服务，初步体验简单的生产劳动，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，学会与人合作。

　　对于初高中阶段的学生，《意见》提出初中阶段兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳动教育内容，开展职业启蒙教育，让学生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动。而普通高中则围绕丰富职业体验，结合劳动教育和通用技术课程学习自主选择1-2项生产劳动，经历完整的实践过程，使学生理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀，增强生涯规划的意识和能力。

　　此外，为构建劳动教育课程体系，优化学校课程设置。《意见》指出，要完善大中小学课程设置，将劳动教育纳入大中小学培养教育方案和职业院校、普通高等学校人才培养方案，构建具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。职业院校以实习实训课为主要载体开设劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育每学年不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课，本科阶段不少于32学时。

打造劳动教育“特色印记”

大力开展校外劳动实践活动

　　在开发完善劳动实践类校本课程方面，《意见》提出，要紧扣海南自由贸易港战略定位和产业布局，借鉴国(境)外优秀教学案例，充分发挥海南历史文化、生态环境、自然资源和区位优势，培育具有海南特色的劳动教育校本课程，打造劳动教育“特色印记”。

　　与此同时，强化校园劳动文化建设。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、开渔节、志愿者日等，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设中，开展形式多样的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。

　　家长是孩子的第一任老师，为了帮助孩子系好劳动教育的“第一粒扣子”，《意见》还提出，要强化日常家庭劳动教育，重视孩子日常生活劳动教育，发挥家庭在劳动教育中的基础作用。培养孩子生活自理意识和能力，利用衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，教会孩子洗衣做饭等必要的家务劳动技能，积极参与敬老爱幼等方面的劳动，培育优良家风。

　　值得一提的是，为了让劳动教育深入到学生生活的方方面面，《意见》还强调，大中小学要统筹规划学生校外劳动实践活动，将社会实践、创新创业、职业体验、研学旅行、志愿服务等作为校外劳动教育的主要方式，落实活动内容、时间、地点和要求。鼓励大中小学生积极参加国际劳动教育交流，探索建设一批国际化的校外劳动教育实践基地。