隆回二中为学生们搭建起“空中课堂”
慈善公益报(刘剑 肖东光 本报记者 张迎迎)日前,湖南省隆回县第二中学高三学生家长刘爱荣对该校“网上学习调查组”进行了反馈:“孩子去不了学校,每天在家跟着老师网上学习,在近日学校组织的网上模拟考试中,成绩还有了进步……”这得益于隆回二中搭起的特殊“空中课堂”。
据悉,面对疫情,隆回二中成立疫情防控期教学保障工作领导小组,在做好网上授课方案和相关准备工作的同时,学校还对学生情况逐一进行调查,了解学生的去向,家庭网络开通情况,不让一个学生线上“失学”。
为学生打造优质“空中食粮”
为了开展好教学工作,隆回二中在元宵节前夕就部署网络教学方案,组织教师学习直播方法,提前试播、磨课,细化管理方式,形成了以班主任为核心,任课老师、家长为辅的闭环管理模式。
据《慈善公益报》记者了解,为给学生提供优质视频学习资源,副校长孙立安抽调了20名优秀任课教师组成疫情防控期直播教师队伍,积极落实备课、教科审核工作。通过任课教师积极录课,班主任及时发布学习任务,并邀请家长督促检查学习完成情况的方式,为学生提供了优质的学习资源。
“录播网课现场没有学生,这就要求网络课程设计更全面,每一句话、每一个问题、每一步引导都要预设充分,把学生可能出现的学习难点都考虑进去,还要预留时间让学生思考。”教师贺美玲说,在线教学不是简单地让学生在线观看教师授课,在线学习更注重交互与反馈,因此学校还在每天的固定时间,组织教师为学生进行线上解疑答惑。
据悉,截至3月12日,仅高三年级录课就已达130节。此外,该校还积极配合县教育局开展的电视教学频道,以丰富学生居家学习生活。
“特色”作业培养主动学习者
据了解,隆回二中有5000多名学生,95%以上的都是农村学生,超过一半的是留守学生。因为疫情,家长无法外出,这就为父子之间的相伴提供了很好地机会。为此,隆回二中开出了一些“特色”作业,即要求家长每天与孩子一起读书。
隆回二中相关负责人介绍道,“家长与孩子一起阅读,不但可以培养学生的阅读习惯,也加深了父母与子女的沟通了解,使学生能更深切地体验到家庭的温暖。”
“以前孩子在家基本上是不读书的,现在已经在读四大名著了,还找了《读者》《意林》杂志来看,如今已经养成了阅读学习的好习惯。”学生魏 琪的妈妈笑眯眯地说。
学生阳光熠的父亲阳兴石也感慨:“以前工作忙,只有过年才能跟孩子在一起,现在天天陪着他,看看书、聊聊天,父子间好像也有了很多共同语言。”
另据记者了解,针对疫情产生的心理问题,学校还专门设置了心理疏导环节,借助心理沟通热线、网络心理疏导等途径,对家长和学生进行心理干预,帮助学生树立信心,正确对待困难,迎难而上。